Doctor of Pharmacy (PharmD) - Accelereret

Som farmaceut er du en del af patienternes hverdag og centrale sundhedsøjeblikke.

I dette program, et af kun en håndfuld af sin art i USA, vil du bygge videre på din tidligere bachelorgrad eller tilstrækkelige point til at opnå din grad på kun 34 måneder, så du kan blive en praktiserende farmaceut og ansvarlig sundhedsperson.

I dette fuldtids accelererede Doctor of Pharmacy (PharmD) program på både Worcester og Manchester campus, får du mulighed for at arbejde sammen med professionelle eksperter gennem kliniske erfaringer i vores fordybende laboratorier og gennem kliniske rotationer, der er tilgængelige hos et stort antal kvalificerede kliniske steder i hele New England.

År I-Efterår

• US Healthcare og Public Health Systems
• Introduktion til patientbehandling I
• Farmaceutisk biokemi I
• Farmaceutik I
• Service og omsorg i samfundet (et bestået/ikke bestået kursus)
• Apotekerloven
• Elevens personlige og faglige udvikling I

År I-Forår

• Introduktion til patientbehandling II
• Lægemiddellitteraturevaluering og informatik i sundhedsvæsenet I
• Biokemi II/Ernæring
• Farmaceutiske beregninger
• Pharmaceutics II med Lab
• Farmakokinetik/Biofarmaceutik
• Introduktion til fysiologi/patofysiologi
• Apoteksadministration/Farmakoøkonomi
• Elevens personlige og faglige udvikling I

År 1 - Sommer

• Introduktion til patientbehandling III (m/lab)
• Selvplejeterapi/farmakoterapeutika I
• Farmakologi/Toksikologi/Medicinsk kemi I
• Menneskets fysiologi/patofysiologi I
• Lægemiddellitteraturevaluering og informatik i sundhedsvæsenet II
• Elevens personlige og faglige udvikling II

År II-Efterår

• Introduktionserfaringer til apotekspraksis - Fællesskab (et bestået/ikke bestået kursus)
• Introduktionserfaringer til apotekspraksis - institutionelle (et bestået/ikke bestået kursus)
• Etik, professionalisme og ledelse
• Patientomsorgsseminar I
• Farmakoterapeutika II
• Farmakologi/Toksikologi/Medicinsk kemi II
• Humanfysiologi/Patofysiologi II
• Elevens personlige og faglige udvikling II
• Valgfag

År II-Forår

• Patientplejeseminar II (m/lab)
• Farmakoterapeutika III
• Farmakologi/Toksikologi/Medicinsk kemi III
• Menneskets fysiologi og patofysiologi III
• Elevens personlige og faglige udvikling II
• Valgfag 2

År II-Sommer

• Patientplejeseminar III (m/lab)
• Farmakoterapeutika IV
• Farmakologi/Toksikologi/Medicinsk kemi IV
• farmakogenomforskning
• Anvendt klinisk farmakokinetik
• Studerendes personlig og faglige udvikling III (fortsætter i år III)

År III

• Avanceret apotekspraksis 1
• Avanceret apotekspraksis 2
• Avanceret apotekspraksis 3
• Avanceret apotekspraksis 4
• Avanceret apotekspraksis 5
• Avanceret apotekspraksis 6
• Kandidatprojekt
• Elevens personlige og faglige udvikling III

Læseplanen for Accelerated Doctor of Pharmacy-programmet er elevcentreret og designet til at forberede kandidater til at lede forandringer og bidrage til at forbedre sundhedspleje og patienters velvære. Vores læseplansresultater besvarer spørgsmålet: Hvad skal en kandidat fra Accelerated Doctor of Pharmacy-programmet vide, være i stand til og værdsætte?

1.1 Lærer (elever) - Udvikle, integrere og anvende viden fra de grundlæggende videnskaber (dvs. farmaceutiske, sociale/adfærdsmæssige/administrative og kliniske videnskaber) til at evaluere den videnskabelige litteratur, forklare lægemiddelhandling, løse terapeutiske problemer og fremme befolkningens sundhed og patientcentreret pleje.

2.1. Patientcentreret pleje (Caregiver) - Giv patientcentreret pleje som medicineksperten (indsamle og fortolke beviser, prioriter, formulere vurderinger og anbefalinger, implementere, overvåge og justere planer og dokumentere aktiviteter).

2.2. Administration af medicinbrugssystemer (Manager) - Administrer patientens sundhedsbehov ved hjælp af menneskelige, økonomiske, teknologiske og fysiske ressourcer for at optimere sikkerheden og effektiviteten af medicinbrugssystemer.

2.3. Sundhed og velvære (promoter) - Design forebyggelses-, interventions- og uddannelsesstrategier for enkeltpersoner og lokalsamfund for at håndtere kronisk sygdom og forbedre sundhed og velvære.

2.4. Befolkningsbaseret pleje (udbyder) - Beskriv, hvordan befolkningsbaseret pleje påvirker patientcentreret pleje og påvirker udviklingen af praksisretningslinjer og evidensbaseret bedste praksis.

3.1. Problemløsning (Problem Solver) – Identificer problemer; udforske og prioritere potentielle strategier; og designe, implementere og evaluere en holdbar løsning.

3.2. Underviser (pædagog) – Uddan alle målgrupper ved at bestemme de mest effektive og varige måder at formidle information og vurdere forståelse på.

3.3. Patient Advocacy (Advocate) – Sikre, at patienternes bedste interesser er repræsenteret.

3.4. Tværprofessionelt samarbejde (samarbejdspartner) - Deltag aktivt og engager dig som et sundhedsteammedlem ved at demonstrere gensidig respekt, forståelse og værdier for at imødekomme patientbehandlingsbehov.

3.5. Kulturel følsomhed (inkluderer) - Anerkend sociale determinanter for sundhed for at mindske uligheder og uligheder i adgang til kvalitetspleje.

3.6. Kommunikation (Communicator) – Kommuniker effektivt verbalt og nonverbalt, når du interagerer med en person, gruppe eller organisation.

4.1. Selvbevidsthed (Selvbevidst) – Undersøg og reflekter over personlig viden, færdigheder, evner, overbevisninger, forudindtagethed, motivation og følelser, der kan forbedre eller begrænse personlig og professionel vækst.

4.2. Ledelse (Leder) - Udvise ansvar for at skabe og opnå fælles mål, uanset position.

4.3. Innovation og entreprenørskab (innovator) - Engagere sig i innovative aktiviteter ved at bruge kreativ tænkning til at forestille sig bedre måder at opnå professionelle mål på.

4.4. Professionalisme (Professionel) - Udvis adfærd og værdier, der er i overensstemmelse med den tillid, som patienter, andre sundhedsudbydere og samfundet giver professionen.