Søg efter de bedste skoler og universiteter for bacheloruddannelser her!

Missionen for den seksårige grad - enkeltcyklus - Kurset er identificeret med uddannelse af en læge med en international faglig profil, præget af en tværfaglig og integreret vision om sundheds- og sygdomsproblemer, med en uddannelse orienteret mod samfundet, territoriet, de globale sundhedsudfordringer og grundlæggende i retning af sygdomsforebyggelse og sundhedsfremme og med en humanistisk kultur i dens konsekvenser af medicinsk interesse. Denne specifikke mission er ikke kun centreret om sygdommen, men frem for alt på den syge, der betragtes i hans/hendes globalitet af soma og psyke og inden for den sociale kontekst. -

Den online overgangs doktor i fysioterapi program giver en direkte vej for autoriserede fysioterapeuter til at tjene deres DPT grad på bare 16 måneder. Studerende undervises af højt kvalificerede og erfarne klinikere i avancerede områder som patofysiologi, farmakologi og diagnostisk billeddannelse. Den online fleksible læreplan giver kritiske tænkningskompetencer og forbereder kandidater til at trives som selvstændige praktiserende i et udviklende samfund og direkte adgang til sundhedspleje. -

Formålet med programmet er at hæve en læge i overensstemmelse med moderne internationale standarder, som vil være i stand til at anvende principper for evidensbaseret medicin i praksis, anvende relevante principper for etik, forskning og kommunikation i praksis; og være i stand til at etablere sig selv og fortsætte udviklingen inden for konstant skiftende fagmiljø. -

Læreplanen for studieprogrammet Generel medicin er identisk med den, som tjekkiske lægestuderende forfølger, bortset fra at blive undervist på engelsk. Det er i overensstemmelse med EU-standarderne og er også akkrediteret af Association of Medical Schools in Europe (AMSE). -

Det 4-årige studiekursus, der fører til doktor i medicin (MD), anvender en række uddannelsesstrategier, herunder problembaseret læring og kliniske erfaringer for at give studerende mulighed for at opnå de forventede kompetencer hos alle læger. Derudover tilbyder programmet en vægt på at tilbyde teknologi-forbedret sundhedsydelser i service til samfundet. -

De første to år af General Medicine programmet tjener som grundlag for grundlæggende medicinske viden. Efter det tredje år forlænges træningen med regelmæssig klinisk praksis, hvor eleverne aktivt deltager i arbejdet i kliniske afdelinger og undervisningssygehuse. -

Medicin gør det muligt for studerende at tilegne sig følgende viden og færdigheder: tilstrækkelig viden om de videnskaber, som medicinen er baseret på, og en god forståelse af videnskabelige metoder, herunder principperne for måling af biologiske funktioner, evaluering af videnskabeligt etablerede fakta og dataanalyse; tilstrækkelig forståelse af strukturen, funktionerne og opførslen hos raske og syge personer såvel som forholdet mellem sundhedstilstanden og hans fysiske og sociale miljø tilstrækkelig viden om kliniske discipliner og metoder, der giver dem et fuldstændigt billede af de mentale og fysiske sygdomme, af medicinen fra profylakse, diagnose og terapi og menneskelig reproduktion passende klinisk erfaring på hospitaler under passende opsyn. -

Programmet "Medicin" ved Ilia State University sigter mod at forberede kvalificerede og kompetente medicinske læger, åbne for moderne tilgange og udstyret med passende viden, færdigheder og kompetencer til at svare på morgendagens globale udfordringer på området. Desuden at være konkurrencedygtig på både nationalt og internationalt plan. Kandidater i programmet er berettigede til at fortsætte videre medicinsk uddannelse, arbejde som yngre læger og lærere. -

Divisionen tilbyder et medicinsk program for gymnasieelever og for universitets- / universitetsuddannede. I slutningen af programmet tildeles kandidaterne en MD-grad og modtager et medicinsk eksamensbevis, der er anerkendt i EU, USA, Canada og de fleste andre lande i verden (for at få nøjagtig information om eksamensbevis i bestemte lande, se passende retsakter ). -

BAU International University, Batumi tilbyder amerikansk model en-cyklus videregående uddannelsesprogram "Medicin", der svarer til internationale standarder og udføres på det engelske sprog. Programmet er internationalt akkrediteret af WFME. -

6-årig kursus i medicin og kirurgi undervises udelukkende på engelsk. Fra det første år integreres teoretiske tværfaglige moduler med praktisk oplevelse og simuleringsaktiviteter, hvor præsidenter begynder på 3. år. -

American University of Barbados (AUB) tilbyder en afbalanceret lægeordning for MD -programmet, der kan sammenlignes med amerikanske medicinske skoler og er designet til at forberede eleverne til at praktisere medicin i USA, Storbritannien og også Caribien. Læreplanen for lægevidenskab undervises på AUB's campus i Barbados. Campus er teknologisk avanceret med et nyt Medical Science Resource -center og anatomi -laboratorium. Studerende gennemfører deres kliniske uddannelse på tilknyttede undervisningssygehuse i USA og Storbritannien. Sessionerne starter i januar, maj og september med semesterperioder på 16 uger. -

Den University of Nicosia Medical School , den største på Cypern, tilbyder en 6-årig MD-uddannelse, der er designet til at forlade gymnasiet. EU -godkendt lægeeksamen, der tillader medicinsk praksis Pathways verden over Opført i World Directory of Medical Schools Diverse studerende fra over 60 lande Programmet undervises fuldt ud på engelsk Karriereudsigter Med vores dedikerede elevsuccesteam matches eleverne med en personlig vejleder, og eleverne mødes en-til-en med karriererådgivere for at spore deres studier og trin til øvelse efter eksamen. Som en EU -akkrediteret lægeeksamen kan kandidater fra et af de lande, der udgør Det Europæiske Økonomiske Samarbejdsområde (EØS) eller Schweiz, være berettiget til at ansøge om at udøve medicin. Hvert medlemsland har sine egne regler for, hvilken fase af sit uddannelsesprogram du kommer ind på, og eventuelle yderligere krav, du skal demonstrere (f.eks. Sprogkundskaber). Mens MD -graden anerkendes af mange forskellige lande internationalt, rådes ansøgere til at kontakte deres egne individuelle nationale myndigheder, hvis de ønsker at praktisere i deres eget land. Under hele rejsen finder eleverne støtte og vejledning i tilpasning til nationale licenseksamener, f.eks. USMLE baseret på deres foretrukne postgraduate Pathway . Vores Student Success Team er vært for alumner og karriereeksperter til at rådgive i bedste praksis for at arbejde i forskellige regioner i verden for at understøtte elevernes mål. Med mere end 60 nationaliteter af studerende vil du studere og øve dig sammen med kolleger og fakulteter, der giver en konkurrencefordel på det globale sundhedsmarked. Denne EU -godkendte medicinske grad tillader læge Pathways med støtte og forberedelse til postgraduate -placering. Vores kandidater er blevet tilbudt stillinger på over 200 medicinske centre rundt om i verden til ophold, uddannelse, stipendier, praktikophold og forskning. Vores optagelsesrådgivere kan give yderligere oplysninger om dine karrieremuligheder med denne MD -grad og licenskrav. Generelle mål Dette studieprogram giver de studerende mulighed for at modtage en uddannelse i medicin af høj kvalitet. De overordnede programmål er at: Træn eleverne til at blive yderst kompetente læger og udstyr dem med den viden, færdigheder og holdninger, der gør dem i stand til at reagere på udfordringerne ved moderne medicin. Producer kompetente og omsorgsfulde kandidater, der sikkert kan praktiseres i starten som yngre læger, og med potentiale til fuldt ud at udvikle deres karriere inden for deres valgte gren af medicin. Giv hver elev den evidensbaserede viden og erfaring, der er nødvendig for både videnskabeligt og humanistisk at komme videre i plejen og behandlingen af dem, der er syge, herunder øjeblikkelig behandling af medicinske nødsituationer. Fremme udviklingen af livslange forpligtelser til stipendium og service over for enkelte patienter og samfundet. Tilskynd eleverne til at praktisere medicin holistisk inklusive etiske, juridiske, psykologiske og sociale overvejelser. Fremme sundhed og velvære gennem sygdomsforebyggelse og forskning. Bidrage til etableringen af Cypern som et regionalt ekspertisecenter inden for medicinsk uddannelse. Innovativ og moderne læreplan Læreplanen for MD -programmet er innovativ og er baseret på den nyeste forskning inden for medicinsk uddannelse. Studerende lærer gennem casestudier og har selvstudier i små grupper til de fleste af deres kurser. Derudover er der stor vægt på samfundsvidenskaben, herunder medicinsk etik og sociologi. Denne læseplan har fokuseret på retningslinjerne for faglige organer, såsom General Medical Council of the UK (GMC), der lægger særlig vægt på samfundsvidenskab, fordi patienter er sociale væsener og klinikere har stor gavn af at lære om de sociale aspekter af sundhed og sygdom og social sundhedsadfærd. Desuden er der i øjeblikket en diskussion om uddannelse af både medicinstuderende og klinikere til at være kulturelt kompetente for at forbedre deres interaktion med patienter. Medicinsk sociologi spiller en afgørende rolle i denne uddannelse, fordi den dækker spørgsmål, der vedrører patienters sundhedstro, oplevelsen af kronisk sygdom, migration og sundhed, kulturelle værdier og sundhedsadfærd, sociokulturelt miljø og psykisk sygdom og socioøkonomisk baggrund og sundhed. I dag har medicinske skoler ikke længere råd til at negere betydningen af medicinsk etik i bacheloruddannelsen, hvis de skal overholde forudsætningerne for faglige organer som General Medical Council, World Medical Association og World Federation for Medical Education, der bl.a. andre faglige organer i hele verden, anser medicinsk etik som en central del af den medicinske læseplan. Etik er en filosofisk disciplin, og medicinstuderende, der måske er mere dygtige inden for videnskaberne, har brug for en passende mængde tid dedikeret til dette emne. Derfor føler vi stærkt, at et fuldt forløb ud over integrerede foredrag i medicinsk etik gennem hele studieordningen i et seksårigt medicinsk program er nødvendigt for at danne læger, der er klar over, at etik er afgørende for god lægepraksis og vil have den kliniske etiske kompetencefærdigheder, der kræves af disse faglige organer. Opnåelse af videnskabelig viden er ikke tilstrækkelig til at blive en god læge. Eleverne skal vide, hvordan man bruger og ikke misbruger sådan viden. Derudover er pensum designet til at tilskynde til spiralindlæring. Derfor genbesøges emner i de første år i de efterfølgende år for at bygge på yderligere oplevelser. Struktur År 1-3 (grundlæggende lægevidenskab) I løbet af år 1-3 får eleverne viden om de grundlæggende medicinske videnskaber: generel kemi, organisk kemi, fysik, biologi, anatomi, histologi, biokemi, fysiologi, genetik, mikrobiologi og virologi, immunologi, farmakologi, medicinsk genetik, generel patologi, medicinsk sociologi , medicinsk psykologi, medicinsk etik, forskningsmetoder inden for medicin og væsentlig medicinsk statistik. Studerende tager også kurser i integreret klinisk praksis, hvor de udvikler de vigtige kliniske og kommunikationsevner, der kræves til medicin. Under vejledning får eleverne mulighed for at møde udvalgte patienter på lokale hospitaler og klinikker for at øve disse grundlæggende færdigheder. Årgang 4 (integrerede studier - grundlæggende og kliniske videnskaber) År 4 repræsenterer et overgangsår fra prækliniske undersøgelser til kliniske undersøgelser. I løbet af år 4 tager eleverne kurser i hæmatologi, systematisk farmakologi, epidemiologi og folkesundhed og klinisk patofysiologi. De udfører også forskningsprojekter. I andet semester tager de studerende et kursus i integreret klinisk praksis, hvor de bygger på de kliniske og kommunikationsevner, de har udviklet i de foregående år. Eleverne vil besøge lokale hospitaler, klinikker og samfundet for yderligere at øve de færdigheder, de har lært og få førstehånds erfaring med, hvordan medicin praktiseres i disse omgivelser. Studerende deltager i kliniske tilknytninger inden for medicin, kirurgi og primær pleje. Årgang 5-6 (kliniske studier) Målene for år 5 og 6 er at give eleverne omfattende erfaring i det kliniske miljø, hovedsageligt på hospitaler, men også i samfundet, så de kan udnytte deres læring i løbet af de foregående 4 år til at praktisere deres kliniske, kommunikation, diagnostiske og ræsonnerende færdigheder om rigtige patienter og til at lære om håndtering af patienter ud fra et medicinsk, terapeutisk, kirurgisk, psykosocialt og omsorgsfuldt perspektiv. Studerende deltager i kliniske tilknytninger inden for kardiologi, kardiotorakisk og vaskulær kirurgi, respiratorisk medicin, thoraxkirurgi og brystkirurgi, gastroenterologi og GI -kirurgi, nefrologi, urologi og transplantationskirurgi, reumatologi og dermatologi/plastikkirurgi, neurologi, neurokirurgi og palliativ pleje, psykiatri , Pædiatri, Obstetrik og Gynækologi, Internmedicin, Generel kirurgi, Akutmedicin og intensiv pleje, Ortopædi, Otorhinolaryngologi & Oftalmologi, Terapi og ordination, Almen praksis og Geriatrisk medicin. Studerende foretager også en valgfri klinisk vedhæftning, der bruger seks uger på en valgt aktivitet eller medicinsk specialitet efter eget valg. Studerende opfordres til at udvide deres oplevelser ved at tage deres valgfag i et andet miljø. Dette inkluderer muligheden for at tage til udlandet for deres valgfag. Studerende, der forbliver på Cypern til klinisk uddannelse, har brug for passende kendskab til græsk, så de bedre kan kommunikere med patienter. Medicinsk skole tilbyder gratis græskundervisning i løbet af de første 4 år af kurset for at forberede eleverne på dette krav. Adgangskrav 1. Gymnasium forlader certifikat High School Leaving Certificate med 90% samlet score (Ί8/20 samlet i det græsk/cypriotiske High School Leaving Certificate), for at inkludere lignende karakterer i biologi og en af enten kemi, fysik eller matematik. Eller: GCE A 'Niveauer med karakterer ABB, for at omfatte biologi og en af enten kemi, fysik eller matematik og et fag mere. Eller: International baccalaureaat med 32 samlet og en samlet score på 16 på højere niveau, for at omfatte biologi og mindst en af enten kemi, fysik eller matematik. Kandidater gennemgås holistisk, så alle karakterer vil blive gennemgået, herunder i kemi, fysik og matematik for at sikre, at din viden og præstation på disse områder opfylder kravene i vores pensum. Lægeskolen kan også overveje ansøgere fra andre uddannelsessystemer. For andre kvalifikationer bedes du kontakte os, så vi kan vurdere din berettigelse. Kandidater, der har en bachelorgrad inden for et område, der er relevant for medicin, kan komme i betragtning til optagelse på kursets første år. Sådanne kandidater fra engelsksprogede universiteter ville være undtaget fra de engelsksprogede krav. 2. Engelsk sprogkrav 6,5 samlet i IELTS (med 6,5 skriftligt og minimum 6,0 i alle andre elementer), Eller: 213 samlet set i den computerbaserede TOEFL (550 papirbaserede, 79 internetbaserede), Eller: klasse 5 i GCSE (eller B med det gamle karaktersystem), Eller: en score på 5 på engelsk i International Baccalaureate Standard Level (SL), Eller: en score på 70% på engelsk i European Baccalaureate. Studerende fra Storbritannien, USA, Canada, Australien og New Zealand er fritaget for dette krav, så længe de har taget eksamen fra et engelsktalende gymnasium. 3. Et interview - enten personligt eller online Formålet med interviewet er at fastslå, om du har de nødvendige færdigheder og egenskaber til at gennemføre kurset med succes og til at praktisere medicin professionelt. Ansøgere skal demonstrere gennem frivillig erfaring, at de har forståelse for medicinens biologiske, psykologiske og sociale dimensioner for at understøtte deres ansøgning, der viser egnethed til en karriere inden for medicin. Du bliver nødt til at opfylde akademiske og ikke-akademiske betingelser eller krav før tilmelding, og et betinget tilbud må ikke konverteres til et ubetinget tilbud udelukkende baseret på at opfylde minimumskarakterkrav. Optagelsesudvalget gennemgår ansøgere holistisk i hele optagelsesprocessen. *Ansøgere fra akkrediterede medicinske skoler med god akademisk status kan overvejes til overførsel til andet eller tredje år af UNIC Doctor of Medicine -programmet. Denne mulighed vil være baseret på en grundig gennemgang af de gennemførte kurser af et akademisk panel. Undervisning og leveomkostninger Årlig undervisning er € 18.000 for de første 3 år og € 22.000 for de sidste 3 år. Leveomkostninger afhænger af din livsstil. Studerende, der udfører deres kliniske uddannelse i Storbritannien, betaler et tillæg på € 6.000 om året i de sidste 2 år. I gennemsnit koster det mindst 10.000 € at bo i Nicosia hele året. -

Lægenes erhverv er yderst prestigefyldt og har social tillid, men der er færre og færre udøvere på området. Denne mangel vil snart være et alvorligt problem. I juli 2015 opnåede Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University de nødvendige rettigheder til at tilbyde lægeundersøgelser og begyndte at uddanne fremtidige læger i oktober 2016. Dette var det første ikke-offentlige universitet i Polen for at gøre det. -

Hvorfor studere medicin i Bialystok: MUB Campus - i byens centrum, i gåafstand fra alle de vigtige steder; diplom anerkendt på verdensplan; moderne faciliteter; unik undervisningskvalitet fra et professionelt team af kvalificerede akademiske lærere; Bialystok, Podlasie - en smuk grøn region i Polen. -