Søg efter de bedste skoler og universiteter for bacheloruddannelser her!

MUA-studerende er berettigede til at praktisere medicin i Canada (Kun kanadiere), Puerto Rico og alle 50 amerikanske stater. Programmet inkluderer 5 semestre, der studerer grundlæggende videnskabs-læseplaner på Saba University-campus og fem semestre af kliniske rotationer tilbage i USA eller Canada på amerikanske eller canadiske undervisningshospital. -

Master of Science i Sundhedsvidenskab i Laboratory Medicine program er et 52 kredit program designet til at forberede enkeltpersoner til en karriere som en medicinsk laboratorieforsker og til at sidde for den nationale Medical Laboratory Sciences (MLS) certificering eksamen. -

At demonstrere effektiviteten og sikkerheden ved nye medicinske produkter er en vigtig del af udviklingen af ​​medicinsk produkt og kræver betydelige ressourcer til at opnå. Vores program fylder et voksende behov for professionel læring, der sikrer design og gennemførelse af kliniske forsøg på succes. Studieordningen indeholder omfattende viden om koordinering, overvågning og styring af et klinisk forsøg inden for rammerne af god klinisk praksis og regulatoriske krav. Et praktikophold giver en uvurderlig capstone oplevelse for certifikatet. -

Har du en passion for at fremme sundhed gennem videnskab? Er du interesseret i at forstå komplekse problemer i menneskers sundhed? Ønsker du at tale for forandring og hjælpe med at forbedre sundhedsresultaterne for enkeltpersoner og befolkninger? Hvis svaret er ja, kan BSc Health and Medical Sciences være noget for dig. Startet i 2020 er vores kursus designet til at give studerende mulighed for at tackle aktuelle lokale og globale sundhedsproblemer gennem de integrerede perspektiver inden for sundhedsvidenskab og medicinsk videnskab for at skabe tværfaglige løsninger. -

Regenerativ Medicin og Teknologi (RMT) kombinerer grundlæggende discipliner som stamcellebiologi, materialevidenskab og biomekanik med mere anvendte discipliner som celleterapi, implantologi og billeddannelse. -

Forberedende kurser til studiet af medicin og videnskab finder sted i vores Pre-University Center er designet til de studerende, der har O-niveau eller tilsvarende. -

Den STEM-udpegede medicinske produktkvalitet er designet til studerende med baggrund i biologisk, farmaceutisk og biomedicinsk videnskab og biomedicinsk ingeniørvidenskab. Målet med programmet er at uddanne studerende i teorien bag de nuværende og fremtidige regler, der påvirker produktkvaliteten og at levere praktiske værktøjer, de vil bruge i deres karriere inden for branchen. -

MSc i medicinske og farmaceutiske videnskaber tilbyder unikt tværfagligt samarbejde mellem prækliniske, farmaceutiske, medicinske og økonomiske forskningsområder med underviser professorer inden for gåafstand. Vores forskning og uddannelse dækker alle stoffer / vaccine-relaterede aspekter, der er relevante for livscyklussen for medikamentudvikling, og Groningen-forskning og -uddannelse er blandt de bedste i verden. Derudover blev vores program tildelt etiketten 'Top Rated Program' (Keuzegids Masters 2017), og vores apotekuddannelse er blevet rangeret som nummer 1 blandt studerende i Holland siden 2015. -

Vores mål er at give de studerende førende kompetencer inden for biomedicinsk forskning, så de er godt forberedt på selvstændigt arbejde inden for medicinsk forskning og udvikling. Programmet fører til en kandidatgrad i medicinsk videnskab med en hovedfag i biomedicin. Undervisningen foregår i et forskningsmiljø på Biomedicinsk Forskningscenter i Lund, og alle lærere er også aktive forskere. -

Divisionen tilbyder et medicinsk program for gymnasieelever og for universitets- / universitetsuddannede. I slutningen af programmet tildeles kandidaterne en MD-grad og modtager et medicinsk eksamensbevis, der er anerkendt i EU, USA, Canada og de fleste andre lande i verden (for at få nøjagtig information om eksamensbevis i bestemte lande, se passende retsakter ). -

Master of Medical Sciences-programmerne er designet til at imødekomme de individuelle studerendes behov og ambitioner, de udtrykte behov hos de relevante institutioner i UAE og de nuværende styrker i forskellige discipliner i CMHS. I øjeblikket er strukturen af M. Med. Sc. læseplanen er organiseret i tre spor: “Mikrobiologi & immunologi”, “Farmakologi og toksikologi” og “Biokemi og molekylærbiologi (BMB)”. 1- Biokemi & Molekylærbiologi Banen Biokemi og Molekylærbiologi er et tværfagligt program, der giver de studerende et fundament i biokemi og molekylær og cellulærbiologi samt intensiv avanceret laboratorieforskningstræning. -

Deltidsuddannelsen i medicinsk videnskab (Dr. scient. Med.) Fremmer en forståelse af metoder og kompetencer inden for videnskabeligt, tværfagligt samarbejde mellem klinisk forskning og grundlæggende forskning, gør de studerende bekendt med lægemidlets metoder og begreber og forbereder dem til arbejde i overvejende klinisk, men også naturvidenskabelig og / eller sundhedsvidenskabelig orienteret forskning. -

Den hurtigt voksende sundhedssektor kræver kravet fra alle sundhedsudbydere, som omfatter kvalificerede og dygtige paramedicinere. De fleste af de paramedicinske arbejdsstyrker, der i øjeblikket er i UAE, er uddannede uden for UAE. -

Få en ph.d. i medicinsk videnskab Den University of Nicosia Medical School tilbyder en ph.d. i medicinsk videnskab til studerende, der med succes gennemfører et uafhængigt forskningsprogram, der bryder nye veje inden for det valgte studieretning. Ph.d. i medicinsk videnskab gør det muligt for studerende at blive uafhængige forskere og dermed fremme innovation og udvikling. Efter afslutningen af deres ph.d. vil kandidater udvikle kapaciteter, der giver dem mulighed for at udføre og lede uafhængig forskning, innovere og skubbe grænserne for videnskab og medicin. Programmets formål og mål Ph.d. -programmet har til formål at give: Dybdegående undersøgelse af et bestemt emne. Evnen til at udtrykke kreativitet i forskning. Muligheden for at udvikle færdigheder, der giver eleverne mulighed for kritisk at undersøge den eksisterende litteratur inden for deres specifikke forskningsområde. Udvikling af færdigheder til at udvikle og teste hypoteser. Udvikling af nye teorier. Udvikling af færdigheder til at planlægge og gennemføre eksperimenter. Udvikling af kommunikationsevner såsom mundtlige præsentationsevner ved at deltage i konferencer og skrive færdigheder ved at indsende papirer til fagfællebedømte tidsskrifter. Udvikling af professionalisme og netværksevner. Tilsigtede læringsresultater Doktorgrader tildeles for generering og fortolkning af resultater/viden, som forbedrer og/eller udvider eksisterende viden inden for en disciplin, normalt gennem original forskning og kritisk tænkning. Studerende, der tager doktorgrader, vil være i stand til at danne hypoteser og søge svar ved at designe og udføre passende eksperimenter for at generere betydelig ny viden og/eller forståelse. Desuden vil indehavere af doktorgrader være blevet udstyret med de kvaliteter, der er nødvendige for beskæftigelse, der kræver evnen til at træffe velinformerede vurderinger om komplekse spørgsmål på specialområder og være i stand til at tackle og løse problemer. Mere specifikt og i henhold til Bologna -processen og rammen for kvalifikationer for det europæiske område for videregående uddannelser skal studerende, der er tildelt doktorgrader,: Har demonstreret en systematisk forståelse af et fagområde og mestring af færdigheder og metoder til forskning i forbindelse med dette felt. Har demonstreret evnen til at forestille sig, designe, implementere og tilpasse en betydelig forskningsproces med videnskabelig integritet. Har ydet et bidrag gennem original forskning, der udvider vidensgrænsen ved at udvikle et omfattende stykke arbejde, hvoraf nogle fortjener national eller international refereepublikation. Vær i stand til kritisk analyse, evaluering og konstruktion af nye og komplekse ideer. Være i stand til at kommunikere med deres jævnaldrende, det større videnskabelige samfund og med samfundet generelt om deres ekspertiseområder. Kunne inden for akademiske og faglige sammenhænge fremme teknologisk, social eller kulturel fremgang i et vidensbaseret samfund. Ifølge den europæiske kvalifikationsramme (EQF) og mere specifikt niveau 8 i EQF skal doktorgradsuddannelsens læringsresultater være som følger: Viden: viden på den mest avancerede grænse inden for et arbejds- eller studiefelt og i grænsefladen mellem felter. Færdigheder: de mest avancerede og specialiserede færdigheder og teknikker, herunder konstruktion og evaluering, der kræves for at løse kritiske problemer inden for forskning og/eller innovation og for at udvide og omdefinere eksisterende viden eller professionel praksis. Kompetence: demonstrer betydelig autoritet, innovation, autonomi, videnskabelig og faglig integritet og vedvarende engagement i udviklingen af nye ideer eller processer i spidsen for arbejde eller studiekontekster, herunder forskning. ” Karrieremæssige resultater Beskæftigelsesudsigterne vil omfatte stillinger inden for klinisk medicin (hospitaler eller privat praksis), biomedicinske forskningsinstitutter, lægemiddelindustri, akademi, offentlige instanser og nationale og internationale lovgivende organer. Struktur og vurdering Akademisk vej Speciale: 180 ECTS I alt: 180 ECTS Doktorgradskrav Tildelingen af en doktorgrad kræver: Den studerendes udførelse af forskningsarbejde under vejledning af tilsynsholdet Opskrivning af specialet Vellykket forsvar af specialet for eksamensudvalget Forskningsområder Vigtigste forskningsområder Neurovidenskab, kræftepidemiologi, folkesundhed, medicinsk billeddannelse, medicinsk uddannelse. Yderligere forskningsområder Kræftbiologi, molekylær virologi, farmakologi, genetik, primærpleje, kardiologi, gastroenterologi, respiratorisk medicin, geriatri, nefrologi, reumatologi, kirurgi, klinisk kommunikation, sundhedspsykologi og medicinsk sociologi. Adgangskriterier Berettigede kandidater bør have (eller holde på det tidspunkt, hvor programmet forventes at begynde) en anerkendt grad (bachelorgrad eller tilsvarende, der giver adgang til en kandidatgrad plus en kandidatgrad eller en doktor i medicin (f.eks. MBBS eller MD -grad) En ansøger kan blive optaget på uddannelsen med forbehold af gennemførelse af udvalgte kurser, der tilbydes af instituttet, hvis det er besluttet af Institut for Postgraduate Programs Committee (DPPC) .I undtagelsestilfælde kan en ph.d. -ansøger, der ikke har en kandidatgrad, komme i betragtning for optagelse på ph.d. -uddannelsen. Start din ansøgning For at starte en ansøgning skal du udfylde dine oplysninger i formularen øverst på denne side og klikke på Send. Ansøgningen vil blive gennemgået af optagelsesafdelingen, som vil følge op med dig for at give dig yderligere oplysninger og anmode om følgende yderligere dokumenter: Kopier af bachelor og/eller kandidater eller MBBS eller MD eller tilsvarende) af ansøgerens kvalifikationer/grader - ansøgningen kan vurderes med scannede kopier, men en bekræftet ægte kopi skal leveres før tilmelding. Kopier af udskrift (er) - ansøgningen kan vurderes med scannede kopier, men en bekræftet kopi skal leveres før tilmelding. Bevis for engelskkundskaber. To opslagsbreve, hvoraf mindst et skal være fra en akademiker. Curriculum Vitae (CV). Forskningsforslag, der beskriver forskningsproblemet, præsenterer litteraturgennemgang og forklarer den forskningsmetode, der skal følges. Forskningsforslaget skal underskrives af hovedvejlederen, som skal være et fakultetsmedlem på Medicinsk skole og maksimalt må være 4-5 sider. Undervisningsomkostninger Studieafgifterne til ph.d. -programmet er i alt 13.500 € i 3 år. For hvert ekstra studieår er undervisningen € 1.500 om året. -

Forøg din forståelse af diabetisk fodpleje med dette online korte kursus fra King's College London. Lær af verdens førende akademikere og praktiserende klinikere, der sætter standarderne på dette område. King's College Hospital var det første i verden til at indføre en tværfaglig tilgang til fodpleje - en standard vedtaget af WHO og International Diabetes Federation i St Vincent -erklæringen i 1989. På verdensplan tabes hvert 20. sekund et underekstremitet på grund af diabetes. Diabetesfrekvensen stiger. Mange mennesker over hele kloden lever med denne livsforandrende tilstand og dens langsigtede komplikationer, herunder diabetisk fodsygdom. Fodkomplikationer er blevet en alvorlig byrde for mennesker med diabetes, og hvis de ikke håndteres rettidigt, kan de føre til tab af underekstremiteter. Alligevel er der en simpel løsning, og den stammer fra bevidsthed og viden. Med passende omhu og rettidig håndtering undgås mere end 80% af amputationer i underbenene. I løbet af dette korte kursus vil eleverne udvikle viden om screening og håndtering af diabetisk fodsygdom - vital viden for enhver sundhedspersonale, der sigter mod at stoppe denne opadgående tendens. Dette kursus undervises 100% online, hvilket giver eleverne fleksibilitet til at studere sammen med andre arbejds- og livsforpligtelser. Dette korte kursus tilbyder to ruter, en 8-ugers vurderet kreditbærende version (15 point) og en 6-ugers uvurderet version. -