Tandpleje og tandproteser Sapienza University of Rome

I overensstemmelse med uddannelseskurserne i landene i Den Europæiske Union, sigter masteruddannelsen i en cyklus i TANDLÆG OG TANDPROSTODONTI at træne den professionelle figur "tandlæge" og garanterer etableringsretten og professionel praksis med bilateral anerkendelse af kvalifikationer mellem EU-lande, baseret på direktiverne 2005/36/EF og 2013/55/EU. Til dette formål er en overensstemmelse mellem antallet af indskrevne studerende og universiteternes uddannelsespotentiale uundværlig; dette er årsagen til oprettelsen af det programmerede nummer, i Italien som i andre EU-lande (lov 264/99). Kurset varer seks år og giver mulighed for erhvervelse af et samlet antal på 360 uddannelsespoint, hvis fordeling, i overensstemmelse med betingelserne i bilagene til ministerielt dekret af 03/16/2007, omfatter disciplinære områder, herunder uddannelse aktiviteter "væsentlige" for uddannelsen af tandlægen. I overensstemmelse med uddannelseskurserne i landene i Den Europæiske Union reagerer etableringen af kurset på kulturelle og faglige behov og sørger for uddannelse af en kandidat, der har tilstrækkelig viden inden for de grundlæggende discipliner og inden for de medicinske og kirurgiske områder, samt som mere specialiseret videnskabelig og teoretisk-praktisk viden og færdigheder. Tilrettelæggelsen af kurset forudser integreret undervisning, designet til at fremme hos den studerende, betragtet som omdrejningspunktet i træningsprocessen, evnen til at tilegne sig viden og holde den i live på lang sigt. Uddannelsesforløbet omfatter mindst 5.000 timers teoretisk og praktisk undervisning og garanterer den studerende løbende efteruddannelse i Klinisk Service med et højt bistandsniveau, med mulighed for at udvikle og perfektionere komplette og tværfaglige faglige kompetencer. Kurset dikterer den kulturelle propædeutik, guider den studerende på uddannelsesvejen, stimulerer ham til at tage eksamener og holde sig på kurset. Ved prøver, der omfatter praktikaktiviteter, evalueres færdighederne med kliniske tests eller på en simulator, hvis resultater bidrager til tildelingen af den endelige karakter. I det sjette år, dedikeret næsten udelukkende til kliniske aktiviteter og problemløsningsaktiviteter, evaluerer lærere effektiviteten af træningen ved at verificere den faktiske opnåelse af kliniske og kommunikationsmæssige færdigheder og evner. Denne kontinuerlige vejledning hjælper med at konsolidere viden og færdigheder, for at optimere kvaliteten af uddannelse og fremtidig beskæftigelse. Undervisningsaktiviteterne foregår inden for Institut for Odontostomatologisk og Kæbevidenskab, som tilbyder moderne klasselokaler, laboratorier og et simuleringsrum. Professionalisering af undervisningen foregår i afdelingerne i Tandklinikken og George Eastman Hospital (DAI Testa-Collo, Policlinico Umberto I). Kurset byder på mange muligheder for internationale erfaringer (Erasmus +, praktik) og en introducerende uddannelsesvej til arbejdsverdenen for at tilegne sig de korrekte ledelseskompetencer af den faglige aktivitet, set i lyset af lovgivning og socioøkonomiske og markedsmæssige forhold, gennem interaktion med alle de figurer, der er involveret i processerne med udformning, implementering, virksomhedsledelse og kontrol af den tandlægefaglige struktur. Undervisningen, der udelukkende leveres på engelsk, vil fremme det internationale kald, der allerede er typisk for universitetet, og vil give studerende mulighed for at blive bemyndiget til undervisning og faglige erfaringer på internationalt niveau. Studerende på en-cyklus kandidatuddannelsen i tandlæge og tandprotese vil faktisk være i stand til at drage fordel af lektioner givet af lærere fra andre lande i Den Europæiske Union og fra andre ekspertiseinstitutioner inden for tandlægeområdet fra hele verden. Kandidater i tandlæge og tandprotese har muligheder for efterfølgende afsætningsmuligheder både i videreuddannelseskurser (specialskoler, forskningsdoktorgrader, mastere, videregående uddannelseskurser osv.) og i offentlig og privat professionel praksis, i Italien og i udlandet.

Il corso di Laurea Magistrale a ciclo unico i tandlæge og tandproteser på engelsk ha l'obiettivo di formare la figura professionale di un Odontoiatra, che sia idoneo a trattare le malattie della bocca e dei denti onde ripristinare le funzioniere le funzioni del distretto odontostomatologico in un contesto lavorativo non solo nazionale ma anche internazionale.

Ai fini del raggiungimento degli obiettivi didattici sopra descritti, il Corso di Laurea, svolto in lingua inglese per preparare i discenti al pieno e consapevole confronto internazionale, prevede 360 Crediti Formativi Universitlessi suviculati (CFU, art di universitari soviculati, art di universitaire) 90 CFU skal erhverves i atività formativ volte alla maturazione di specifiche capacità professionali. La distribuzione dei 360 crediti formativi è determinata nel rispetto dell'allegato al DM n.155 del 16/03/2007, che stabilisce i crediti da attribute agli ambiti disciplinari includenti le “attività formative indispensabili' allat formative indispensabili' allat formazione detrai, distointetodonazione dell. formativ di base og caratterizzanti. Al CFU, che corrisponde a 25 ore di impegno medio per student, si offre l'attribuzione di un valore medio di 10-12 ore per lezione frontale e di 20 ore per l'attività professionalizzante con guida del docente su piccoli groupi all'interno della struttura didattica e del territorio. La restante quota del credito formativo è en disposizione dello student per lo studio personal or altre attività formative di tipo individuale.

En konklusion dei sei anni il laureato magistrale i tandpleje og tandproteser:

• ha acquisito le conoscenze e le abilità tecniche per inserirsi professionalmente nell'ambito odontoiatrico sia privato che pubblico;
• ha sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi specialistici;
• svolge attività inerenti alla prevenzione, la diagnosi e la terapia delle malattie ed anomalie congenite e erhvervet dei denti, della bocca, delle Ossa mascellari, dellearticazioni temporo-mandibolari e dei relativi tessuti, nonché laabilitazioni odjihinde Utti i Medicamenti ed I Presìdi necessari all'esercizio della professione;
• possiede un livello di autonomia professionale, culturale, decisionale e operativa tale da consentirgli un costante aggiornamento, avendo seguito un percorso formativo caratterizzato da un approccio olistico ai problemi di hilsen orale della persona sana o malata, anche in relazione all sociale'ambiche lo circonda.

Le conoscenze fisiopatologiche e cliniche di medicina generale e di odontostomatologia e le attività pratiche di tipo clinico acquisite con le attività formative comprese nel piano didattico determinano e definiscono il profilo professionale dell'odontoiatra che opera nei Paoneesia.

Negli aspetti generali, Il PERCORSO DI STUDIO è strutturato in en biennio, indirizzato allo studio delle attività formative di base, un triennio, che prevede lo studio di di discipline di medico, chirurgico e specialistico, e un sesto anno, dedicato all'attività esclusivamente professionalizzante.

Il biennio mira a fare conoscere allo student i fondamenti dell'organizzazione strutturale e delle funzioni vitali del corpo umano e comprende corsi che affrontano problematiche legate al rapporto medico-paziente e alla comprensione dei principi che sono alla base dellacientificaologia s. Lo student apprende il metodo per affrontare il paziente con problematica oro-dentale.

Il successivo triennio prevede lo studio di discipline di interesse medico, chirurgico e specialistico con particolare riferimento alle problematiche cliniche korrelate alle patologie odontostomatologiche. Queste attività formative si svolgono contestualmente allo studio delle discipline odontoiatriche e al tirocinio clinico professionalizzante. Acquisite Durante Il Primo Biennio le Conoscenze Sui Grandi Sistemi e Compresi i Principi eziopatogenetici Alla Base delle Alterazioni Organiche, Funzionali ed omeostatiche, Si Valutano I Quadri Anatomopatologici Delle Affezioni più comuni e Si Si Si Intruconi I I quadri Anatomopatologici Delle Affezioni più comuni e si Si Si Si Intruconi E e anestesiologiche.

I corsi di discipline odontostomatologiche (che affrontano le tematiche della prevenzione, patologia orale, odontoiatria restaurativa, chirurgia orale, parodontologia, ortodonzia, odontoiatria pediatrica e protesi), pur sviluppando ciascuna disciplinare l'perscuna disciplinario di ambiettio cenze, abilità e competenze per affrontare e risolvere i problemi di salute orale dal punto di vista preventivo, diagnostico, prognostico, terapeutico e riabilitativo, anche nel rispetto delle norme medico-legali ed etiche vigenti nei paesi dell'Unione Europea. Nel quinto anno vengono introdotti un corso di patologia e terapia maxillo-facciale e un corso di implantologia ai quali, come ai precedenti, viene data un'impostazione global del trattamento del paziente con lezioni teoriche e tirocini clinici.

Il sesto anno prevede un'attività didattica esclusivamente professionalizzante finalizzata all'acquisizione delle competenze di cura del paziente con problematiche odontostomatologiche. Le sessioni cliniche e di didattica frontale a impostazione seminariale di problemløsning (patologia special odontostomatologica, odontoiatria preventiva e di comunità, odontoiatria conservativa ed endodonzia, chirurgia orale, parodontologia, ortodonzia, gnattodonologia, opedistoologia, clinica protesica) proseguono e integrano le competenze moden nelle diverse aree cliniche nel corso degli anni præcedenti, enfatizzando anche le relazioni fra patologia sistemica e cavo orale.

Il Consiglio della struttura didattica, in armonia con le Linee Guida disposte dall'Ateneo Sapienza di Roma, determina nel 'Manifesto degli studi' og riporta nella 'Guida dello studente' l'articolazione dei corsi, i relativi CFU, il kernepensum. obiettivi dell'apprendimento (compresi quelli relativi ai CFU dell'attività di tipo professionalizzante) specifici di ogni corso e la tipologia delle verifiche di profitto per l'acquisizione dei CFU corrispondenti.

È inoltre prevista un'offerta di attività didattiche elettive per consentire agli studenti di personalizzare il percorso formativo secondo le proprie inclinazioni.