Lægeplanen for medicinsk uddannelse på San Juan Bautista School Of Medicine (SJBSM) er designet til at forberede eleverne med den væsentlige viden, færdigheder og holdninger, der er nødvendige for at levere effektiv, medfølende sundhedsydelser inden for et sundhedsmiljø, der hurtigt udvikler sig. SJBSM kræver, at eleverne opnår færdigheder inden for otte kompetencedomæner: Patientpleje, viden til praksis, problembaseret læring og forbedring, interpersonelle og kommunikationsevner, professionalisme, systembaseret praksis, tværprofessionelt samarbejde og personlig og faglig udvikling. Disse kompetencedomæner blev identificeret af Association of American Medical Colleges (AAMC) Physician Competency Reference Set (PCRS) for at definere de ønskede resultater på tværs af kontinuum af uddannelse, uddannelse og praksis hos læger og andre sundhedspersonale. Således kræver SJBSM, at eleverne opnår følgende generelle kompetencer inden eksamen: San Juan Bautista School Of Medicine (SJBSM) er designet til at forberede eleverne med den væsentlige viden, færdigheder og holdninger, der er nødvendige for at give effektiv, medfølende sundhed pleje inden for et sundhedsmiljø, der udvikler sig hurtigt. SJBSM kræver, at eleverne opnår færdigheder inden for otte kompetencedomæner: Patientpleje, viden til praksis, problembaseret læring og forbedring, interpersonelle og kommunikationsevner, professionalisme, systembaseret praksis, tværprofessionelt samarbejde og personlig og faglig udvikling. Disse kompetencedomæner blev identificeret af Association of American Medical Colleges (AAMC) Physician Competency Reference Set (PCRS) for at definere de ønskede resultater på tværs af kontinuum af uddannelse, uddannelse og praksis hos læger og andre sundhedspersonale. Således kræver SJBSM, at eleverne opnår følgende generelle kompetencer inden eksamen: Patientpleje: Studerende skal demonstrere en vilje og evne til at yde sundhedspleje til patienter, der er medfølende, passende og effektiv til behandling af sundhedsproblemer og fremme sundhed. Viden til praksis: Studerende skal demonstrere anvendelsen af viden om etablerede og udviklende biomedicinske, kliniske, epidemiologiske og social-adfærdsmæssige videnskaber til levering af kvalitet og sikker patientpleje. Praksisbaseret læring og forbedring: Studerende skal være i stand til at undersøge og evaluere patientplejepraksis, vurdere og assimilere videnskabeligt bevis og løbende forbedre deres praksis med medicin. Interpersonelle og kommunikationsevner: Studerende skal demonstrere interpersonelle og kommunikationsevner, der resulterer i effektiv informationsudveksling og teaming med patienter, patienters familier og professionelle medarbejdere.