1. Direct Entry

2. Øverste Division

Direkte indtastning

Forudsætning high school kurser

Den Medicinsk Education Program er et 4-årigt program med vægt i den primære sundhedssektor og varighed af 166 uger. Det giver en læge grad (MD grad). MD Program består af to års prækliniske kurser i de centrale discipliner Gross Anatomi, Biokemi, Histologi og Cell Biology, mikrobiologi / Immunologi, Neurovidenskaber, Patologi, Farmakologi og fysiologi. I løbet af andet år anvendes orgel-systemet tilgang til at integrere den grundlæggende videnskab pensum indhold.

De prækliniske år giver integration af klinisk indhold og tidlige kliniske erfaringer gennem Introduktion til kliniske færdigheder, patofysiologi, adfærdsmæssige videnskaber og Basic Psykiatri. Desuden er langsgående programmer i Fællesskabet Medicine, Problem-Based Learning, Geriatri, og medicinsk etik integreret i uddannelsen af ​​de første to år.... [-]

Den Master of Science i Medical Sciences (MSMS) er en integreret, tværfaglig tværministerielt program i de grundlæggende medicinske videnskaber, der giver elever med et bredt baseret etårig core curriculum designet til at forbedre deres akademiske akkreditiver for adgang til professionelle skoler.

Den MPH er et tværfagligt program, der ved at indarbejde uddannelse, forskning og samfundstjeneste, arbejder for at udvikle de kompetencer, en offentlig sundhedsperson kræver for at beskytte sundheden samt sygdomsforebyggelse i den enkelte og samfundet.

Den MPH er et tværfagligt program, der giver uddannelse, forskning og samfundstjeneste for at udvikle færdigheder i etiske og kompetente sundhedsmyndigheder praktikere og forskere, som vil udmærke i sygdomsforebyggelse, sundhedsfremme og sundhedsbeskyttelse i det lokale og globale samfund. Den toårige 55-kredit program tilbydes i løbet af aftenen (mandag til torsdag) i trimester format under følgende specialer:

Målet for DrPH i Epidemiologi er at uddanne fagfolk med viden, færdigheder og evner i udviklingen af ​​epidemiologiske metoder, der vil blive anvendt til sundhedsmæssige behov, herunder identifikation af risikofaktorer, klinisk forskning, programmer vurdering, forebyggelse, beskyttelse og behandling af sygdomme.

Den DrPH tildeles efter den vellykkede afslutning af en tværfaglig 63-kreditter pensum. Studerende tager en omfattende test i slutningen af ​​det andet år. En original forskning af væsentligt bidrag til den videnskabelige viden eller epidemiologisk ansøgning i et bestemt sundhedsområdet skal være afsluttet i løbet af de sidste år af programmet.

Den Dr.phil Grad (ph.d.) i Biomedicinsk Institut er en integreret, tværfaglig program i de grundlæggende biomedicinske videnskaber, der søger at give de studerende en bred toårig core curriculum efterfulgt af avancerede kurser og afhandling forskning, der fører til en ph.d.-grad.

Programmet afspejler institutionens interesse at fremme dannelsen af ​​fagfolk i de biomedicinske videnskaber. Graden tildeles efter en vellykket gennemførelse af en tværfaglig grundlæggende uddannelsesprogram i de biomedicinske videnskaber, som omfatter Histologi, Biokemi, Mikrobiologi, Fysiologi, Farmakologi og valgfag i særlige emner. Studerende skal også udfylde et originalt forskningsprojekt, som i væsentlig grad bidrager til den videnskabelige viden på et bestemt område.... [-]

Den Psykologi Program søger at udvikle en ny generation af kliniske psykologer kan udføre udmærket i forskellige kliniske indstillinger. Programmet tillægger en bio-psykosocial systemisk model og følger en praktiserende læge / lærd pædagogiske model. Det forbereder Kliniske psykologer stand til kompetent integrere den faglige viden, holdninger færdigheder og værdier, der tjener som grundlag for klinisk praksis i udbuddet af evidensbaseret træning oplevelse.

Den Psykologi Program søger at udvikle en ny generation af kliniske psykologer kan udføre udmærket i forskellige kliniske indstillinger. Programmet tillægger en bio-psykosocial systemisk model og følger en praktiserende læge / lærd pædagogiske model. Det forbereder Kliniske psykologer stand til kompetent integrere den faglige viden, holdninger færdigheder og værdier, der tjener som grundlag for klinisk praksis i udbuddet af evidensbaseret træning oplevelse.